2009学年度第一学期学校工作计划(09.9)

黄浦区第一中心小学

一、指导思想

以创建“经典黄浦、精品教育”为目标，以构建“和谐校园、文明校园、平安校园”为要求，以锻造“师德高尚、业务精良”的教师队伍为抓手，着力贯彻两个《纲要》精神，深入推进二期课改的实施，进一步提高教育质量，促进学校的综合发展。

 

二、具体工作

（一）德育工作

1、深入推进两纲教育

⑴、以落实“两纲”为重点，以“礼仪”教育为抓手，结合传统节日，扎实开展“尊师重教”、“重阳敬老”等教育活动，增强学生的民族文明意识。

⑵、以庆祝“建国六十周年”为契机，用大队集会、中队主题会或年级主题活动等形式，组织学生开展“我为祖国高歌”的主题教育活动，激发学生的爱国精神。

⑶、以“我与世博同行”为主题，了解世博知识，宣传世博文化，争做世博“小小志愿者”，引导学生在学习实践中形成“立足学习，胸怀大局”的理想价值观，争做新时代的“阳光学子”。

⑷、以关注学生“心理健康、行为健康”为着眼点，继续开展“珍惜生命，追求成功”的实践活动，继续做好“心理咨询”、“关爱热线”的工作，做好特殊学生的心理档案积累工作，给需要帮助的学生更多的生命价值启蒙及人文关怀。

2、抓好德育行规建设

⑴、以“我爱新学校”为切入口，以小队、中队、大队为单位，扎扎实实地开展行为规范的训练，在路队、行操、环境、语言、举止等方面，从己、从严、从小事做起，保持洁净的校园，文明的行为，振作的精神面貌。

⑵、以创建“温馨教室”为抓手，着力加强«小学生行为规范守则»的学习，倡导正确舆论，积极创设“文明礼貌、尊师守纪”的校园秩序，努力营造“自觉学习、积极进取”的人文环境，培养学生“学校是我家，我爱学校我爱家”的集体荣誉感和社会责任感。

3、提高教师育德能力

⑴、以“加强德育过程管理，提升教师育德能力”为主线，以“今天我怎样做班主任”的讨论与实践为抓手，对班主任工作的方法、过程、实效进行实证性的研究，切实提高班主任队伍建设的实效，有效促进班级特色的形成。

⑵、积极倡导“人人是德育工作者”的氛围，继续在各学科教师中开展德育的方法研究、过程研究，切实关注学生良好道德情感及道德行为形成的过程，提高育德的针对性和实效性，在不断的学习与实践中提高每位教师的学科育德能力。

4、加强德育工作合力

有效整合校内外各种教育资源，继续做好家长学校、家庭教育、社会服务、社会实践等工作，形成切实有效的德育工作合力。

 

（二）教学工作

1、抓实“五精心”，提高实效性

⑴、精心备课：教师应根据本学科的三维目标，认真研究教材、研究学生，备目标的预设、备重难点的突破、备课堂练习的设计，尤其要备如何启发学生对问题的思考和解决。

⑵、精心上课：学科教研组内要形成良好的合作研究氛围，倡导“生成性主题聊天”，聊上课感受，聊听课启发，聊教学反思，将教学“聊天”提升为团队合作、相互砥砺、智慧共享。

⑶、精心批改：教师要充分关注作业布置的层次性，对不同程度的学生实行弹性作业，体现奖励与惩处的适度性；作业批改要体现规范性，批号、等第、评语、日期、封面要做到规范统一，以教师的表率培养学生的良好的作业习惯。

⑷、精心辅导：教师要充分关注学生的差异性，倡导“零距离关怀”，加强对学生个别化辅导，要学会解决个别学生的个别问题、特殊困惑，要让个别辅导的次数、时间、内容都得到具体的落实，让每一个学生都得到发展。

⑸、精心组考：对考试的量与质要作适度安排：单元练习、学期考试、质量抽查的量与时间安排要适度；各类试题必须符合新课改的要求，充分体现三维目标，并兼顾不同学生的学习情况；对命题、监考、批改等要加强规范的管理。

2、夯实教研组建设，提升团队工作效能

⑴、学习领先：各教研组继续深入学习二期课改方案及要求，学习各类先进的教育教学经验，结合本学科、本年级的教学要求，制定出切实可行的研究目标及措施，让每位教师在教育教学中形成正确先进的教育理念。

⑵、研究扎实：各教研组根据研究课题或主题，切实开展对教材的研究，对学生的研究，通过对各类研究课、参赛课、展示课的研究，寻找教学的规律、探索学生的差异，研究学习的方法，各教研组要在组内形成浓厚的研究氛围，使教师在做中学，在学中思，在思中研，积累教学成果。

⑶、同伴互助：各教研组教师要形成合力，通过经常性的组内备课、听课、说课、评课，做到经验互传、教训互鉴、信息互通，全面提高教研组教师的教学素养。

3、充分重视学习准备期的工作，继续实施学习准备期学科教学计划，落实学习准备期学校综合活动实施方案。

 

（三）教师工作

1、师德为先：积极倡导正确舆论，教师要克己明理，对自己要做到“学高为师、身正为范、为人师表、敬业爱生”；对学生要“晓之以理、动之以情、导之以行”，以教师的人格魅力去感化引导学生。

2、发展为本：每位教师要明确学校发展的目标与规划，通过分析自我条件、优势与不足，确立自身专业发展的目标，制定出与学校目标和谐统一的个人专业发展的学年规划，增强专业发展的自觉性。

3、积极研训：以“加强课程执行力”为主线，开展主题论坛、课堂实践、专题读书、“迎世博、学双语”等多种形式的培训。教师应积极投入学校组织的“教师论坛”、“教学研讨”、“技能比武”、“协作互动”等校内外研训活动，并认真参加充电进修、职后培训，提升自己的学科专业水平和整体教学素养。

4、制度扶持：学校进一步完善«教师学期评优方案»、«教研组长学期评优方案»、«兴南教育基金评选方案»，从各方面支持教师的专业发展，让教师体验到在个人成长的过程中，学校给予制度支撑、智力支持和经费保障。

5、学习研究：继续推行教师跨学科、跨学校、跨地区听课（本学期可开展骨干展示研究、区协作块研究、江浙沪三省市的研究等），组织教师聆听专家上课，与专家找差距；组织观摩课，学同仁的教学艺术；组织说课评课，提升教师对新课程的理解力，对文本的研究力。

（四）其他工作

1、体卫艺科工作

⑴、体育工作：认真落实上海市课程设置的要求，以增强学生身体素质为目标，课堂教学切实落实新课改要求；确保体育课的质量，确保学生体育活动的时间，确保《国家学生体质健康标准》的实施，利用新建校舍的场地，积极开展强身健体的群众性学生体育活动，努力提高学生的身体素质。

⑵、卫生工作：以健康生活为目标，以卫生习惯为抓手，加强个人卫生、集体卫生的宣传教育，做好校园易发传染病的预防及宣传工作，加强晨检工作，关心体弱多病学生；做好受伤学生的及时就医工作。

⑶、艺术工作：充分利用新建校舍的场地条件，积极开展合唱、舞蹈、器乐、茶艺、绘画等艺术活动，发挥学生的个性特长，陶冶情操。

⑷、科技工作：继续开展小型多样的科技活动，努力发掘学生对科学、环保、三模等方面的兴趣，提高学生动手实践的能力，培养学生热爱科学的思想。

2、语言文字工作

加强对语言文字工作宣传与执行的力度。大力倡导在各种场合师生坚持讲普通话，坚持用规范字，努力营造规范使用中国语言文字的氛围，保持区“语言文字规范校”的荣誉。

3、特色工作

⑴、充分用好新建校舍的环境与设备，继续抓好影视教育的实践探索工作，加强小记者队伍的建设。

⑵、完善摄影小记者队伍建设，努力提高拍摄水平；不定期地展示师生作品；做好学校摄影集的资料积累工作。

⑶、安排好三年级学生参加游泳的工作，安排好部分学生参加体操训练。

4、总务工作

⑴、严格执行有关“收费”方面的政策，提高责任意识，规范操作程序，确保办学诚信度。

⑵、坚持“安全第一”，管理好学校的大门，保证师生校园安全，饮食、饮水安全卫生，落实每月一次安全工作检查，保持市“平安校园”的荣誉。

⑶、保证校园水、电及各类教学设备的正常使用，做好设备的维护、保养工作。

⑷、增强“服务育人、优质管理”的意识，增强制度观念，及时了解教育教学工作的需要，为一线师生的教育教学工作提供方便，提供优质服务。

⑸、全力做好学校的绿化、清洁、水电、财产保管等工作。

⑹、合理协调新建校舍初期投入使用中的相关问题，确保教育教学正常有序的工作。