一级指标

二级指标

确定分值

德

履行法定职责

⑴、坚决拥护党的方针政策，遵纪守法。全面贯彻国家教育方针，依法办事，自觉遵守教育法律法规，自觉规范自身行为。                             （9-10）

⑵、拥护党的方针政策，遵纪守法。认真执行国家教育方针，遵守教育法律法规，能履行法定职责。  （6-8）

⑶、拥护党的方针政策，能执行国家教育方针，基本能履行法定职责。                            （3-5）

⑷、能拥护党的方针政策，但法律意识不强。  （1-2）

品行修养

⑴、爱岗敬业，乐于奉献。有强烈的事业心和责任感，对待工作一丝不苟、精益求精，忠实地履行好自己的职责，有良好的职业道德。                    （9-10）

⑵、完成本职工作，衣着得体，语言规范，举止文明，遵守职业规范。                            （6-8）

⑶、行为举止基本规范，工作上不够主动。    （3-5）

⑷、工作中比较计较个人得失，对待工作缺乏耐心。

                                          （1-2）

团队精神

⑴、尊重他人，主动合作，能主动乐于接受学校交予的各项任务并出色完成，以主人翁精神积极参与学校和组室活动。                                      （9-10）

⑵、同事间能相互理解合作，乐于依靠团队的力量一起完成学校任务。不用消极方式表达诉求，不以任何理由，任何方式有碍完成学校布置的工作。             （6-8）

⑶、团队合作意识较差，完成任务不够主动。   （3-5）

⑷、同事间缺乏沟通，消极对待工作。         （1-2）

能

本岗位专业相关的知识水平

⑴、理解本岗位的知识，专业基础扎实，能胜任本职工作。                                       （9-10）

⑵、熟悉本岗位的知识，基本胜任本职工作。   （6-8）

⑶、基本掌握本岗位知识。                   （3-5）

⑷、不能很好掌握本岗位知识                 （1-2）

岗位技能*

⑴、有较高的技能素养，能全面掌握本专业的技能，完全胜任本岗位工作。                           （9-10）

⑵、有一定的技能素养，能掌握本专业的技能，能完成本职工作。                                   （6-8）

⑶、基本能完成工作，但岗位技能不娴熟。     （3-5）

⑷、不能掌握本岗位的技能。                 （1-2）

工作协调*

⑴、有很强的协调能力，注重发挥团队作用，和其他同事之间愉快合作。能取得学生和家长的信任，并能充分利用社会的教育出色完成本职工作。               （9-10）

⑵、有组织协调能力，和同事相互合作，友好相处，工作中发生问题能妥善解决。                     （6-8）

⑶、能根据要求开展本职工作，但工作中协调能力有所欠缺。                                       （3-5）

⑷、工作中缺乏协调能力。                   （1-2）

创新能力*

⑴、能主动关注学校各项活动，根据学校要求创新性地开展后勤保障工作，赢得教职工、学生的一致认可。

                                           （9-10）

⑵、能关心学校各项活动，工作中善于动脑筋，较好完成后勤保障工作。                             （6-8）

⑶、能基本完成后勤保障工作，但无创新能力。 （3-5）

⑷、无法完成后勤保障工作，无创新能力。     （1-2）

勤

遵守规章制度

⑴、模范遵守国家法规、地方法规和学校校规。以职业规范严格要求自己，严格遵守劳动纪律。         （9-10）

⑵、严格遵守国家法规、地方法规和学校校规。不做有悖教育原则的事。能遵守劳动纪律。              （6-8）

⑶、能遵守国家法规、地方法规和学校校规。劳动纪律比较松散。                                    （3-5）

⑷、不能遵守学校的规章制度，劳动纪律松散。  （1-2）

工作负荷

⑴、满工作量，能踏实勤勉地完成各项工作，工作精神状态良好，全年中没有病事假。                 （9-10）

⑵、能较好完成学校交予的各项工作，工作精神状态较好。全年中有病事假（不超过15天）。         （6-8）

⑶、全年中有病事假（不超过30天），尚能完成各项工作。                                       （3-5）

⑷、全年中因各种原因影响正常工作。         （1-2）

工作责任

⑴、工作中有很强的责任心，能主动关心并积极参与学校教育教学活动，主动取得教师、学生、家长对学校相关工作的有效配合。                             （9-10）

⑵、工作中有责任心，对教师工作或其他方面的合理需求，能给予较好的配合。                     （6-8）

⑶、工作中能给予教师一定的配合，发现问题能进行一定的沟通。                                   （3-5）

⑷、工作中缺乏责任心和耐心，工作方法简单。 （1-2）

绩

常规工作

⑴、自觉履行岗位工作职责，自觉认真完成学校布置的各项工作，识大局，顾大体，能得到大多数教工、学生以及家长的认同。                               （9-10）

⑵、认真履行岗位工作职责，认真完成学校布置的各项工作，工作中能和学校、组室保持一致，能得到教工的认同。                                       （6-8）

⑶、能立足本岗位开展工作，基本能完成学校、组室布置的各项工作。                               （3-5）

⑷、缺乏大局意识，工作不主动、不积极，有悲观埋怨情绪。                                       （1-2）

工作效果*

⑴、工作中肯干且善于巧干，能赢得教职工、学生较为普遍的认同，工作业绩明显。                   （9-10）

⑵、工作认真，取得教职工、学生一定的信任度，在本职工作中能取得一定的成绩。                   （6-8）

⑶、能完成学校交予的任务，效果不明显。     （3-5）

⑷、工作中有敷衍、怠慢的情况，教师、学生、家长的认可度差。                                   （1-2）

服务质量*

⑴、为教育教学活动提供高质量的服务，在学校及相关部门的检查中能获得较高评价。                 （9-10）

⑵、为教育教学活动提供相应服务，在年度中能获得学校认定的各类单项奖。                         （6-8）

⑶、能为教育教学活动提供一定的服务，但服务质量一般。                                       （3-5）

⑷、不能为教育教学活动提供服务。            (1-2)

工作效率*

⑴、工作中有条理、求质量，能确保教育教学活动的顺利开展，工作效率很高。                       （9-10）

⑵、能按时完成本职工作，保证教育教学活动的正常开展，工作效率一般。                         （6-8）

⑶、基本能按时完成本职工作，效率不高。     （3-5）

⑷、不能按时完成本职工作。                 （1-2）

专业发展（知识更新的意识和行动）

⑴、知识、技能的更新意识强，按照教育教学的发展要求自觉进行新知识、新技能的学习和运用。       （9-10）

⑵、知识、技能更新意识较强，能进行新知识、新技能的学习和应用。                               （6-8）

⑶、有一定的知识、技能更新意识，能基本运用一些新知识、新技能。                               （3-5）

⑷、没有知识、技能更新意识，无法运用新知识、新技能。                                       （1-2）

个人获得声誉

⑴、认真完成本职工作，在市、区取得一定影响。在年度中荣获区级及以上荣誉称号。                 （9-10）

⑵、认真参与学校组织的各项活动，受到教职工与家长好评。在年度中获得校级奖项。                 （6-8）

⑶、能参与学校组织的各项活动，基本完成学校布置的工作。                                       （3-5）

⑷、不参与学校组织的各项活动，未完成学校布置的工作。                                       （1-2）

廉

廉洁自律

⑴、作风正派，廉洁正直。坚决抵制违反国家政策法规的行为。                                     （9-10）

⑵、能严格要求自己，不做有悖职业道德规范的事。

                                           （6-8）

⑶、基本能按照职业道德规范办事。           （3-5）

⑷、没有遵守基本的职业道德规范。           （1-2）