教职工考核实施方案
上海市黄浦区第一中心小学
为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，激励教职员工提高政治、业务素质，认真履行职责，并为其晋升（职务和工资）、聘任、绩效工资分配、奖惩、培训、调整工作岗位以及解聘提供依据，根据沪教委人〔2009〕54号文《上海市教育委员会关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的意见》和黄教人〔2009〕6号文《黄浦区教育局关于做好本系统事业单位工作人员考核的指导意见》的有关规定，结合学校实际，特制定黄浦区第一中心小学年度考核方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以促进学校可持续发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建并完善教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进素质教育的全面实施，促进教育教学水平的全面提高。
二、基本原则
实施绩效考核工作应遵循以下原则：
1、以德为先原则。把崇尚教师的职业道德放在首位，倡导“德教双馨”，注重教师履行岗位职责、实施素质教育、服务学生、奉献教育的实际表现和贡献。
2、以人为本原则。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性等特点。
3、以绩为重原则。激励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，考核工作力求体现激励先进、注重实绩、公正合理、程序规范。
三、考核对象
按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的学校正式工作人员。
四、考核种类：
考核分绩效考核和年度考核。绩效考核按学期进行，主要设超工作量考核、骨干考核、教学质量考核、班主任工作考核、教育教学成果考核、重大活动参与度考核等。年度考核以绩效考核为基础，以年度为时间段，对教职员工德、能、勤、绩、廉各方面的表现进行考核。
五、考核内容
㈠、德（全体教职员工适用）
1、履行法定职责；
2、品行修养
3、团队精神
㈡、能（本部分内容分成管理岗位、专技岗位<教师、旁系列>、工勤岗位分别考核）
——管理岗位
1、本岗位专业相关的知识水平
2、管理水平
3、协调能力
4、创新能力
——专技岗位（教师）
1、本岗位专业相关的知识水平
2、教育能力
3、教学能力
4、研究能力
——专技岗位（旁系列）
1、本岗位专业相关的知识水平
2、业务能力
3、协调能力
4、研究能力
——工勤岗位
1、本岗位专业相关的知识水平
2、岗位技能
3、工作协调
4、创新能力
㈢、勤（全体教职员工适用）
1、遵守规章制度
2、工作负荷
3、工作责任
㈣、绩（本部分内容分成管理岗位、专技岗位<教师、旁系列>、工勤岗位分别考核）
——管理岗位
1、常规工作
2、管理效果
3、服务质量
4、工作效率
5、专业发展（知识更新的意识和行动）
6、个人获得声誉
——专技岗位（教师）
1、常规工作
2、教育效果
3、教学业绩
4、研究成果
5、专业发展（知识更新的意识和行动）
6、个人获得声誉
——专技岗位（旁系列）
1、常规工作
2、工作效果
3、工作业绩
4、研究成果
5、专业发展（知识更新的意识和行动）
6、个人获得声誉
——工勤岗位
1、常规工作
2、工作效果
3、服务质量
4、工作效率
5、专业发展（知识更新的意识和行动）
6、个人获得声誉
㈤、廉（全体教职员工适用）
廉洁自律
五、考核分值
1、每项一级指标设优秀、合格、基本合格、不合格四个类别。
2、二级指标中的“能”“绩”部分，按管理岗位、专技岗位<教师、旁系列>、工勤岗位分别考核。
3、确定分值为：优秀9-10分，合格6-8分，基本合格3-5分，不合格1-2分。
六、操作规程
1、由学校考评小组成员按各类指标要求对每一位考核对象打分。
2、一人一表，按教育系统的要求，打分结束对“同类人员”、“同职级人员”按序排列，再报上一级单位。
本实施方案于
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