2013年，学校将围绕《黄浦区教育工作要点》的精神和总体发展目标，以迎接市教委对黄浦区教育现代化的综合督政为契机，进一步梳理、推进学校各项工作。着重在校本课程开发、教学流程管理两方面，进一步加强规范、总结和提升，继续用智慧打造活力校园、文明校园、和谐校园，用真情办师生喜欢的学校。 一、教师教育 重点工作 1、加强师德教育，提升育人境界。开展“增强服务意识，和谐师生关系”的师德校本课程培训，进一步转变教师观念，提升服务意识。组织教师参与好“祖国颂”教师读书主题教育活动。 2、加强师能培训，提高育人品质。组织新一轮校本研修工作，本学期研修内容为“设计个性作业，激发学习动力”，通过专题学习、组内研讨、实践反思、“晒晒秀秀”等方式，鼓励教师积极开展富有个性化的作业设计，提升作业品质。同时，本学期还将以音乐、体育、美术、常识、劳技、拓展等学科教师为主体，开展“校本课程中兴趣组、社团活动设计”的专题培训。 3、开展关爱行动，活跃教师身心。本学期还将进一步改善办公室网络使用环境，积极营造温馨而现代化的工作氛围。三月将组织教职工开展“我和春天有个约会”系列之“教师摄影秀”活动。 4、加强行政中心组学习。加强对青年教师的关注和培养。结合“五四”青年节，开展征文与演讲比赛；对未满一年教龄的青年教师采取两月一次的跟踪听课，助推青年教师的专业成长。 常规工作 1、拓宽学习渠道，开阔工作视野，提升教师学养，促进团队成长。继续加强与本区、外区、外省市以及境外姐妹校之间的交流，在分享中进一步激发教师自主发展的内在需求。 2、重视骨干教师梯队建设和青年教师的培养。配合区教育学院做好学科带头人和区级骨干教师的管理，多搭舞台行方便，并积极鼓励拔尖教师在教研、科研、德研等多个渠道开拓进取，创造实绩。 3、继续开展“美在校园，情暖一中心”活动，深入推进校园文化的建设，争做学生喜爱、家长欢迎的好老师。每月定期开展“摄影、演讲、健身、DIY”等教师兴趣社团活动。继续开展“教师走进经典”系列活动。 二、德育 重点工作 1、拓宽学生活动空间，丰富学生的学习经历。结合“我们与梦想同行”主题，开展丰富多彩的教育活动。校内，注重提高学生兴趣活动的覆盖面，在原有提高型兴趣小组的基础上，面向全体学生开展声乐、体育、科普、阅读等兴趣活动，通过校园运动会、书香伴我行、歌咏比赛等活动，丰富校园生活。校外，整合社会各方资源，在已经建立起一中心小学社区委员会的基础上，召开定期沟通会议，进一步开拓学生创新实践活动新平台，满足学生成长需求。 2、开展班主任实务培训，加强队伍建设。围绕“设计学生喜欢的活动”这一主题，开展研训与实践。对于已经初步形成的方案进一步细化、完善并分年级落实：一年级结合“五一”节，开展“爸爸妈妈真辛苦”感恩教育；二年级开展“入队仪式”教育；三年级组织“十岁生日会”；四年级开展“我为领巾添光彩”六一庆祝活动、五年级组织开展有记忆、有意义的“毕业典礼”活动。 3、关注学生身心健康，落实心理健康教育、心理咨询和辅导工作。本学期“阳光小屋”正常运行，做好行规引导、心理疏导、心理个案研究、辅导资料积累等工作，为学生提供心理咨询服务。针对小学高年级学生的生理特点和客观需求，尝试在高年级女生中开展青春前期教育。 4、认真学习、贯彻党的十八大精神，培养队员对党和社会主义祖国的朴素情感。在纪念“向雷锋同志学习”题词五十周年之际，开展“向劳模汲取力量，将心中的爱尽情释放”系列活动：采访校友——全国劳模陶依嘉奶奶；开展志愿者行动；组织观摩“红领巾心向党”第一课《党的十八大少年儿童版动漫宣传片》。 常规工作 1、继续加强日常行为规范教育，保持良好的行规水平，发挥上海市行为规范示范校的示范作用。每月有重点进行教育、检查：2、3月，主动问好、如厕文明；4月，活动安全、午餐文明；5月，校园整洁，出操面貌；6月，课间活动有序有益、公共场所诚信守礼。 2、进一步完善学生每周五下午的半日活动，引领学生通过各类活动获得“学理财”、“探历史”、“讲沪语”、“做达人”、“诵经典”、“练书法”等活动体验，开拓视野，全面发展。 3、响应区“文文明明幸福行——小公民道德育建设工作三行动计划”，推行“绿色指标”，以“幸福在个人、幸福在家庭”为侧重点，开展“幸福足迹”、“幸福随手拍”、“幸福我来画”、“幸福我来写”等系列活动，开设“幸福课程”，引导学生对自己负责，合理规划个人学习生活；对家庭负责，与父母携手创造幸福家庭，争当“幸福小使者”，激发学生主体精神与积极情感，引导学生承担公民责任，为学生终身幸福奠基。 4、加强安全教育，做实特殊教育。继续开展消防逃生演练、校园防暴演练，及时开展“交通”、“游泳”、“法制”、“防灾”、“自护”等专题教育。建立关爱和帮扶各类问题学生的常规机制，专人负责落实，最大限度为学生和家长服务。 5、结合区班主任基本功竞赛，聚集班主任的个别化教育能力提升。以学定教，开展富有成效的个别化教育，凸显班主任工作的智慧和能力。组织力量启动区级重点课题《基于“绿色指标”的小学生操行评语创新的研究》工作，依托研究，提高班主任评语撰写能力。加强对班主任日常工作的关注，及时帮助解决疑难问题。 6、开展家庭教育指导。3月，组织党团员志愿者为一年级学生和家长提供义务咨询服务。加强家校沟通，建立班级通讯网络，及时做好家庭教育指导的服务工作，提高针对性和实效性。完成一年级学生家庭“学习型家庭”申报、评选、表彰工作。 三、教学 重点工作 1、以积极的心态、常规的姿态迎接4月份上海市“教育现代化督政”工作，进一步梳理、完善各项流程管理制度，进一步完善学校教育质量保障体系。 2、组织好区中小学教师教学评选活动，把参赛过程作为锻炼队伍的过程。承办好第11周英语学科的“学会学习与学习潜能开发”成果推广活动。 3、进一步开发特色课程，同步加强校本课程的统整与规划。在已有经典诵读、外滩探源、达人秀、博物馆DIY、参观隧道馆、参观消防队等具体执行方案的基础上，本学期再补充“沪语童谣、学习理财”两个执行方案，形成“半日活动”总方案 + 执行方案的系统框架。建成“博物馆-DIY”和“小眼睛-大视界”两个专属课程网页。启动校本课程《少儿眼中的光影世界》的研发、筹备工作。 4、改进一、二年级的学业评价。日常采用“等第制”方法模糊评价，尝试在学业评价上设置低幼衔接缓冲期。 常规工作 1、以“关注学习过程体验”为研究主题，创建学生喜欢的课堂。 （1）精心备好每一堂课。 ①各教研组要加强备课交流活动，注重“学情分析、过程说明、课后反思”。 ②各学科以电子稿通用教案为准，必须根据学生实际，切合自己风格，进行修改，修改部分应在教材上记载。预设的作业，教师须先做一遍。 （2）认真上好每一节课。 ①充分发挥教师的引导作用，注重自身的示范功效。（如：语文的朗读和书写示范；体育的肢体动作示范；美术的绘画示范等。）倡导教师精炼教学语言，合理运用媒体。 ②在教学过程中关注每个学生，聆听学生的发言。留有足够的时间和空间给学生思考和活动。及时调控和处理预设和生成不一致的情况。 ③为提高通用备课的实效，教研组长召集每天一次较为鲜活灵动的十分钟课堂实战教研。包括：教法探讨、困惑问题的处理、练习使用、作业调控等，为教师后续教学提供借鉴或弥补。 （3）用心设计每一份作业。（练习、试卷） ①作业布置目的明确，针对性强，难易适度，符合课程标准和教材要求。 ②作业布置关注不同层次的学生，积极开展个性化作业设计，允许选择性地完成作业，提升作业的有效性。 ③规范作业批改批阅，对学生常见的作业错误，加强研究和针对性的训练。 ④扎实抓好各年级写字工作，关注写字态度，狠抓写字规范，保证写字合格率，提升优秀率。 ⑤学期末举行作业展示，为学生搭建学习成果展示平台，同时倡导教师之间学习借鉴、智慧共享。 （4）关注差异，有效进行个别辅导。 ①以高度的责任感对学生进行个别辅导，帮助困难学生补缺补差，指导学有余力的学生不断提高。 ②做好班级后三分之一学生和特殊学生的个别辅导，帮助他们树立信心，使他们在原有基础上有所提高。建立语文、数学、英语学科的学困生档案，对后进生进行现状分析、制定计划、跟踪辅导。 （5）不断完善质量调研，提高教学质量。 ①加强备课组落实单元命题的常态管理，每单元的测试需在教研组进行反馈、分析，对卷面中出现的共性问题要采取改进措施。一、二年级卷面以等第制进行记录。 ②各学科教研组加强质量检查，做到规范批改，形成后续相关的反馈、分析。采取有效的措施，逐步缩小班际落差。 ③教导处严格把好阶段、期末质量关，跟踪调研分析薄弱班级的教学质量，缩小班级间的质量差距，解决调研中出现的实际问题，提高教学质量调研的功效。 2、加强内涵建设，形成可持续发展的教研团队。 （1）优化教研组的管理，提高组内教师课程的理解度和执行力，体现课程目标的校本化。 （2）各教研组教研行为自主化、教研内容主题化、教研形式多样化，以“绿色指标”为导向，积极开展校本教研的特色化研究。 （3）发挥骨干教师示范引领作用，在教学团队中积极营造辐射、互助的教研氛围，形成双赢共进的帮带教研。 （4）以各教研组“互听课”为抓手，组内观课成员注重课后评价反馈，确立人人评课，一人主评的机制，提升教师的评课能力，提高教师的课堂执行力。 （5）重视校园网“学科资源库”的积累与共享，积极上传相关资料，不断完善内容，在做好常规网上教研的同时，充实校园网上“教研组建设”中的内容。 （6）积极开展争创优秀教研组活动。 3、其他常规工作 （1）认真规范地做好一年级招生工作，关注“零起点”，对新生及时进行造册登记、入籍。 （2）做好“初小衔接”，按时完成五年级毕业班工作。 （3）按常规开展好一年级家长汇报课活动，并与党团员的义务咨询活动有机结合。 （4）语文学科继续与尚文中学开展“初小衔接”联合教研活动。 （5）数学学科继续开展一中心小学、实验小学和曹光彪小学数学教研组的联合教研活动。 （6）英语学科继续参加英语学科区第三轮名师工作室基地校的交流活动。 （7）认真做好随班就读工作的管理与建档工作。 （8）开齐开足各类课程，用好各类资源教室，让“阳光小屋”的内涵与功能充分地显现与发挥。 （9）继续开展对外（新加坡、香港）教育、教学交流活动。 四、科研 重点工作 1、积极参与区教育局的市级重点课题《区域推进“办学生喜欢的学校”的行动研究》第三轮实践研究。 （1）加强相关理论学习，收集资料，为课题研究提供理论支撑。 （2）在统计问卷调查结果的基础上，比较、分析、归纳，开展实证研究。 2、继续深化教育部重点课题《“学会学习”和“学习潜能”的研究》的成果推广工作，在英语学科中继续开展《小学英语课堂教学中学生语言发展与思维发展的同步研究》。 常规工作 1、规范流程管理，做好各级课题的推进工作。 （1）区级重点课题：3月，完成《小学数学课外作业资源的开发与运用》的中期报告；4月，举行《基于“绿色指标”的小学生操行评语创新的研究》开题论证工作，邀请市、区专家指导研究。 （2）区级课题：3月，完成《英语创新朗读训练方式的研究》结题工作，《网络博客创建，促进学校少先队文化建设的研究》的中期汇报。 （3）区青年教师课题：3月，完成《课本剧表演对小学低年级学生综合素养提升的行动研究》的中期报告。 （4）校级课题：做好2013年校级课题开题工作，于4月形成各课题开题书面报告，5月组织校级课题论证会。 2、提供科研服务，推动学校科研工作的进一步开展。 （1）为教师提供研究的相关资料，推动教师开展研究。 （2）为教师提供个别化的理论与实践的指导，帮助教师开展研究。 （3）邀请专家为上一轮校级课题研究报告提供指导，为申报新一轮科研成果做好准备。 （4）做好教师论文、案例等文章的收集整理，为教师发表文章搭建平台，力争上、下半年各出一本专刊。 3、及时向区教育网、课改办提供信息，报道学校各项活动，宣传我校实施素质教育的理念和行动。 五、总务 重点工作 1、完成会计、出纳、保管工作岗位调整后的衔接，平稳过渡。 2、启动市创新实验室项目施工，申报区新一轮校园环境创意设计。 常规工作 1、加强岗位职责，服务教育教学工作。 （1）后勤人员必须遵守一切规章制度，认真做好本职工作。 （2）增强“服务育人，优质管理”的意识，及时了解教育教学上的需求，为一线的教育教学工作提供方便，提供优质服务。 （3）加强设施设备的维护和保养，确保教育教学工作的顺利进行。 2、加强校园安全，确保师生的身心健康。 （1）加强校园安全意识，经常检查与督促保安人员的工作，严格执行“外来人员进校制度”，做好确认登记挂牌工作，严格把好校门第一关。建立“迟接学生交接制度”，杜绝安全隐患。 （2）加强师生饮食饮水的安全、卫生工作，做好盒饭留样、饮水器具维护消毒工作，发现问题，及时上报，及时联系，及时处理。 （3）加强校园环境卫生工作，经常督促保洁员的工作，不留一处死角，创设一所清洁卫生的校园。 （4）加强校园的绿化管理工作，要求绿化养护人员工作尽心尽职。 3、加强财务管理，用好教育经费。 （1）做好充分细致的用款计划，根据上级主管部门要求，合理使用安排教育经费。 （2）严格执行物价局制定的收费政策，杜绝一切违法乱收费情况。 （3）财务人员对当日收取的费用要及时清理，及时缴银行。 （4）配合局财务决算中心，做好经费报账工作。 4、加强校产管理，确保账物一致。 （1）本学期，在局国资办的指导下，将对学校财产帐务进行清理，做好原校产的报废工作，逐步做好新设备的登记造册编号工作。 （2）校产管理人员除做好上述工作外，对新设备的数量、去处都要做备案。 5、其他工作： （1）督促养护单位对校设施设备做好维护保养工作。 （2）对教育教学上急需的设备要及时了解，及时采购，及时发放。 六、其他 1、宣传、贯彻“健康第一”的思想，实施学生健康促进工程。切实落实“每天校园体育锻炼一小时”工作要求，在确保“三课两操两活动”的基础上，拓展活动形式，提高活动质量。规范课堂中活动器械的摆放，加强教师和学生的运动安全意识。继续开展好 “亲近母亲河”冬季长跑活动，四月底做好活动的总结工作。组织好三年级游泳训练、学校运动队的训练，继续开展好板球、橄榄球的教学。组织一年一度的校田径运动会，有效利用卢湾体育馆的资源，开展学生、教师、家长共同参与的，学生喜欢的运动项目，促进学生科学锻炼，提高学生体质健康。 2、重视“健康校园”的创建工作。加强卫生保健人员队伍、卫生设施条件达标建设，提升应对校园突发公共卫生事件的应急处置能力。切实加强晨检，抓好卫生室各项常规工作，做好学生常见病的防治与小伤病的治疗。推进中小学生健康体检工作，逐步建立“一生一档”健康服务网络机制。加强健康教育，培养卫生习惯，帮助师生及家长掌握一定的卫生知识，养成健康的卫生行为，促进身心健康发展。 3、继续开展合唱、舞蹈、绘画、书法、摄影、影视、茶艺等艺术类兴趣组活动，创建学生社团，以兴趣组和半日活动为载体，点面结合，不断丰富学生的校园生活。组织学生积极参加市区艺术展演活动、比赛等，发挥学生个性特长，陶冶情操。 4、组织开展以“找春天”为主题的科普系列活动，通过专题讲座、知识竞赛等活动，丰富校园科技生活，重视科技教育普及，并积极组织学生参加各级各类科技竞赛活动。 5、以快乐半日活动为载体，推动“中华经典诵读”活动，发挥国家规范汉字书写教育特色学校的作用，组织师生积极参加市、区语委办组织的其他语言文字活动。 6、结合教学、科研等项工作，继续加强协作块内各校间的合作与交流，在这一智慧互动平台上，通过交流各自的思考，分享彼此的做法，不断提升课程执行力，促进学校优质、均衡、特色发展。