<P style="TEXT-INDENT: 24pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-char-indent-count: 2.0" class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 12pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">本学期的教学工作我们在进一步突出教研工作的真实性，强化校本教研的针对性，提高课堂教学的有效性等方面，做了如下工作：</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></SPAN></P>
<P style="TEXT-INDENT: 32.05pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-char-indent-count: 2.0" class=MsoNormal><B style="mso-bidi-font-weight: normal"><SPAN style="FONT-FAMILY: 华文新魏; FONT-SIZE: 16pt; mso-hansi-font-family: 华文细黑">一、</SPAN></B><B style="mso-bidi-font-weight: normal"><SPAN style="FONT-FAMILY: 华文新魏; FONT-SIZE: 16pt">加强教研组建设，促进教师专业成长。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></B></P>
<P style="TEXT-INDENT: 24pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt -0.1pt; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-left: -.01gd" class=MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US>1</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 12pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">、各学科教研组有计划有针对性的开展校本教研活动，学习研讨了《上海教育》专刊介绍的“课堂在转型”系列文章。为提升教师的说课能力，各学科教研组进行了“如何说课”为专题的系列化校本教研活动。从中聘请专家专题培训，各教研组以课例为载体进行细化，人人参与说课，提升了教师的专业化水平。</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></P>
<P style="TEXT-INDENT: 24pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-char-indent-count: 2.0" class=MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US>2</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 12pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">、</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt"> </SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 12pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">本学期举行了“一年家长语、数学科家长汇报课”展示活动，从中让家长了解了孩子在校学习的阶段目标、能力培养的过程方法。</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></P>
<P style="TEXT-INDENT: 24pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-char-indent-count: 2.0" class=MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US>3</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 12pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">、为拓展教师的教育视野，与无锡五爱小学进行了以“和谐课堂</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt"> </SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 12pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">幸福成长”为主题的教学联谊研讨活动。期中赵珺、<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /><st1:PersonName w:st="on" ProductID="黄妙淼">黄妙淼</st1:PersonName>老师分别进行了课堂教学展示。与尚文中学进行了联合教研：“小学起始作文初探”</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US>,</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 12pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">初中的教师纷纷说，这样的研究既有实效性，更具前瞻性。同时我们也得到中学资深教师的指点，使我们对作文教学研究更有信心、看到方向、充满希望。我们还与光彪、实小的数学进行了联合教研。</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></P>
<P style="TEXT-ALIGN: left; LINE-HEIGHT: 18pt; TEXT-INDENT: 24pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; mso-line-height-rule: exactly; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0" class=MsoNormal align=left><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US>4</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 12pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">、本学期校长室为我们教师搭建了各种舞台，进行教学实践和能力展示。汪倩、王旭红、龚晨丽分别为澳门、广西校长进行了课例展示。黄妙淼、张卫东分别为绍兴秀水小学的老师进行了课例展示。倪晓丽老师在区“中青年教师课堂教学竞赛”中脱颖而出，代表黄浦区参加市“中青年教师课堂教学竞赛”。并参加了区公平教育——“关注学生的学习差异性”公开展示活动。严萍、倪晓莉老师为奉贤的凤城二小展示了“从现在开始”、和</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US>’</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 12pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">十年后的礼物</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US>”.</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 12pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">两堂课。</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt"> </SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 12pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">陈峰教师在全区的数学教研活动中进行了公开教学展示。曾臻老师进行了课例展示，再次向全区进行了</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 12pt">课题《“学会学习”和“学习潜能”的研究》的成果推广。</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></P>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt -0.1pt; mso-para-margin-left: -.01gd" class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US><o:p> </o:p></SPAN></P>
<P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt -0.1pt; mso-para-margin-left: -.01gd" class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US><SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN></SPAN><B style="mso-bidi-font-weight: normal"><SPAN style="FONT-FAMILY: 华文新魏; FONT-SIZE: 16pt; mso-hansi-font-family: 华文细黑">二、细化教学流程管理，加强质量保障。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></B></P>
<P style="TEXT-INDENT: 24pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt -0.1pt; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-left: -.01gd" class=MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US>1</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 12pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">、本学期我们严格执行市教委的课程计划。面向全体学生，开齐各类课程，上足每门课时，教好每节课。构建了丰富多彩的半日活动。</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></P>
<P style="TEXT-INDENT: 24pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt 0.05pt; mso-char-indent-count: 2.0" class=MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US>2</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 12pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">、本学期语、数外学科我们把做好单元质量的命题检测和分析工作作为提高质量的重要举措。分别对各年段的知识点进行了系统的梳理，并将其细化在平时练习和单元命题中，提高了命题的质量。</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></P>
<P style="TEXT-INDENT: 24pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt 0.05pt; mso-char-indent-count: 2.0" class=MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US>3</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 12pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">、本学期语文学科对学生的作业设计的进行了研究。在对教材知识点系统梳理的基础上，作业设计与课堂教学目标，重难点相匹配，一—五年级分别进行了《课课练》设计。教师花时虽大，但这样的作业设计促进了学生的理解和掌握，精简、及时、显效。</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></P>
<P style="TEXT-ALIGN: left; LINE-HEIGHT: 18pt; TEXT-INDENT: 24pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; mso-line-height-rule: exactly; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0" class=MsoNormal align=left><SPAN style="FONT-FAMILY: 华文细黑; FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US>4</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 华文细黑; FONT-SIZE: 12pt">、本学期加强了各级各类考试的规范管理。每次考试均认真组织，严肃考风考纪。本学期校长室、教导处对语、数、外学课进行了全面的阶段、期末质量调研，对所反馈的质量进行了细致、认真的解析。客观、公正地进行评价，帮助教师既看到问题所在，又看到向上跟进的希望。使考试真正起到促进教学的作用。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P>
<P style="TEXT-INDENT: 24pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt 0.05pt; mso-char-indent-count: 2.0" class=MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US><SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>5</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 12pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">、在把握新理念，深化新课程的过程中，语文学科组传承借鉴一期课改扎实的基础知识，基本技能训练优势。二年级自编了系统的单幅图、多幅图看图写话材料，训练学生写完整、写清楚。三年级对教材中的作文，进行重组，再构。对状物，记事作文进行系统训练。四年级对材料作文进行了系统的训练。切实做到根据不同年级，将一、二期教材进行了整合，有效的训练，把握了新教材，用好新教材。使学生作文时有规律可循，有方法可依，真正做到“教是为了不教”，这样的作文研究有效地提升了教师的专业水平。</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></P>
<P style="TEXT-INDENT: 30pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt -0.1pt; mso-char-indent-count: 2.5; mso-para-margin-left: -.01gd" class=MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US>6</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 12pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">、本学期</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 12pt">四年级学生参加了参加了“全国中小学生语文、数学学科学业水平测试”。五年级学生参加了市写字等级考试。</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></P>
<P style="TEXT-INDENT: 30pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-char-indent-count: 2.5" class=MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US>7</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 12pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">、本学期教导处对学困生的关注加大了力度，经常与教师、家长沟通，协调方法对策。做好辅差工作，教师们对辅差工作已由形式内化为积极主动的行为，使辅差工作看到了希望，看到了效果。不少教师为智优生提供了个性化的学科辅优，让教育阳光普惠，教育公平呈现在具体的教育教学过程中。</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></P>
<P style="TEXT-INDENT: 30pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt -0.1pt; mso-char-indent-count: 2.5; mso-para-margin-left: -.01gd" class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US>8</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 12pt">、教导处通过学生座谈会等形式对教学流程各环节落实情况进行了调查问卷，看到了不足与薄弱，及时作出了相应的反馈与调整。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P>
<P style="TEXT-INDENT: 24pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt 0.05pt; mso-char-indent-count: 2.0" class=MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US><o:p> </o:p></SPAN></P>
<P style="TEXT-INDENT: 24pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt 0.05pt; mso-char-indent-count: 2.0" class=MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt" lang=EN-US><o:p> </o:p></SPAN></P>
<P> </P>
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