2013学年第一学期教学工作小结

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2013学年第一学期教学工作小结

发布时间：2014年01月06日来源：上海市黄浦区第一中心小学

为了贯彻落实《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的评价》的精神，体现立德树人的根本要求，牢固树立基于课程标准的意识，落实课程标准，切实减轻学生过重的学业负担和心理负担，我们扎实推进“基于课程标准的教学与评价” 开展了如下工作：<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> 一、研读课标，有效开展准备期教学 。   <o:p></o:p> 1、一开学，各教研组认真学习了《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的评价》，《义务教育课程标准》，深刻领会“基于课程标准的教学与评价”的精神，有组织有计划地开展好“基于课程标准的教学与评价”工作。<o:p></o:p> 2、各教研组、备课组针对一年级课程组织了专题学习，为扎实有效地落实好为期4周的 “学习准备期”工作，一年级班主任对任教学生进行了全覆盖家访，向家长宣传该工作的相关精神，了解学校此项工作的开展内容。<o:p></o:p> 3、开学第三天，一年级语文学科组接受了市教委的“零起点”调研，从中陈荣梅上的《高高兴兴上学校》，应剑红上的《学校里同学多》都得到了领导、专家的肯定和好评。之后第6周，又开展了“基于课程标准的教学”——语文教学跟踪研讨活动，一年教龄的胡文蓉执教了《小冰熊》一课，得到了市教研员薛老师的高度评价。黄妙淼老师在区级层面进行了“基于课程标准的教学”英语教学展示。<o:p></o:p> 4、为切实减轻学生过重的课业负担，帮助孩子更好地进行幼小衔接。一年级在教研组长的带领下，对培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣，进行了探索研究，组内教师用现代媒体技术——微信群，向家长呈现学生在校良好的学习、生活状况，这样的激励评价机制收到了家长的赞赏、热捧。期末，一年级语、数、外学科围绕“基于课程标准的教学与评价”开展了“摘下满天星”教学评价展示活动，一系列的家校互动，搭建了家校沟通的新平台，使学生良好习惯的养成在家校之间形成了一个合力的支撑点。<o:p></o:p> <o:p> </o:p> 二、用好网络，使学科教研透明有效。<o:p></o:p> 为深入践行“绿色指标”指标精神，在迎接市“教育现代化督政”工作中，进一步梳理完善了：《“教学五环节”管理制度》《教学质量保障管理制度》《 “减负增效”落实措施》《学习困难学生帮扶制度》等制度。为规范、科学地管理学校提供了依据和保障。<o:p></o:p> 本学期，各学科教研组长积极利用校园网络平台，不断提升教研组电子化研修、管理能力。各教研组集体备课、研究，将成熟优质的教案、课件提供到校园网络平台进行展示，分享教学经验，继续营造本学科研究与跨学科借鉴研究的氛围。网络平台使各学科教学研究更为直面，透明、有效。充实丰富了网上教研组建设的内涵。<o:p></o:p> 本学期继续结合校本培训开展了以“绿色指标”为主导的听课评课活动，观课成员注重课后评价反馈，利用校园网络平台人人评课，提升了教师的评课能力，提高了教师的课堂执行力。本学期继续进行了“学科质量网络分析系统”的使用，通过网络平台软件，对学校质量调研进行更科学合理的数据分析，以此推动和提高了教学与管理的效益。<o:p></o:p> 三、参赛竞赛，使学科教研更具活力。<o:p></o:p> 本年度，校长室带领行政人员和参赛教师投入了“2012学年度、2013学年度黄浦区中小学教师教学评选活动” “2012学年黄浦区见习教师萌芽杯教学比赛活动”。校长亲自领衔组成指导团队，对参赛教师进行了系统的说课培训以及上课指导。区级层面的比赛活动连动了校本教研，激活了校本教研，一人上课，教研组人人参与。一次次的听课、评课、反思、说课、片断演示。从中骨干教师积极引领、示范，大家在课例的研究中齐播种，共投入，竞赛参与者获益，同组研讨者共享了集体智慧的结晶。激励和发挥了每一位教师的积极性。强花了集体备课的力度，形成了双赢共进的帮带教研，推进了组内的教学工作。<o:p></o:p> 在“2012学年黄浦区中小学教师教学评选活动”中，赵健获得了一等奖。张卫东、蒋婷婷分别获二等奖。缪娣获三等奖。胡雯蓉获 “2012学年黄浦区见习教师萌芽杯教学比赛”一等奖，潘祺获二等奖<o:p></o:p> 三、科学管理，使教学流程细化严谨。<o:p></o:p> 在教学流程管理中，  围绕“基于课程标准的教学与评价”，我们不断追求更科学、更有效的教学常规管理。 人人上好一节课 。为了给教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。除了共同参与竞赛课的研讨活动，各教研组更为重视常态教学，组内公开课的研究更为细化，并将好课推荐到了不同层面进行展示。<o:p></o:p> 教研组长经常召集每天较为鲜活灵动的十分钟课堂实战教研。包括：教法探讨、困惑问题的处理、练习使用、作业调控等，为教师后续教学提供借鉴或弥补。 <o:p></o:p> 本学期校长室、教导处在阶段、期末分别对二至五年级的语、数、外学科进行了质量调研。新的质量调研评价机制紧扣“基于课程标准的教学与评价”精神，更为切实地肯定了教师的付出，有效地调动了教师的积极性。教师们对辅差工作已内化为积极主动的行为，且有收效。而且不少教师为智优生提供了个性化的学科辅优，让教育阳光普惠，教育公平呈现在具体的教育教学过程与评价中。在贯彻落实绿色指标精神中，四年级组严格基于课程标准，细化各项工作，在如何提升学生的学习动力指数上探索实践，各教研组将工作经验进行了总结与分享。<o:p></o:p> 本学期进一步健全和完善了随班就读生的申报、管理机制，任教教师加强了与学生及家长的心理沟通并定期为家长提供家庭教育指导。<o:p></o:p> 本学期五年级参与了市写字等级考试。<o:p></o:p> 四、交流互动，使教师专业得以发展。<o:p></o:p> 我们通过开展各种层面的互动交流活动，不断拓宽教师的教研视野，同时也积极发挥中心校的引领辐射作用。在探索研究“基于课程标准的教学与评价”中，开展了协作块的教学研究活动。从中胡文蓉教师进行了教学展示。开展了与崇明堡镇小学的教学交流活动。从中严萍、倪华教师进行了教学展示。同时，我们与无锡五爱小学开展了以“和谐学堂幸福成长”为主题的第二十次教学交流活动，滕白燕上了《我们大家跳起来》。<o:p></o:p> 语文组与尚文中学开展了“基于课程标准的阅读教学”研究活动，积极探索初小的有效衔接，从中，<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /><st1:PersonName w:st="on" ProductID="方敏">方敏</st1:PersonName>老师上了《绿毛龟》一课并进行了区级展示。数学组和实验小学、蓬莱路第二小学、曹光彪小学开展了联合教研活动，加强了校际间的学科探讨。<o:p></o:p> 这些课都在“基于课程标准的教学”上下了功夫，得到了专家、同仁的交口称赞。<o:p></o:p> 本学期，我们还接待了北京、山东、云南教育代表团来校学习交流和参观访问，通过这些活动也为教师搭建了平台，从中奚瑞华、王华、蒋婷婷、姚澄宙参与了教学展示，四年级语文组与希望工程教师进行了互动研讨。<o:p></o:p> 通过各种形式的交流互动，双方在活动中开阔了眼界，增进了友谊，彼此分享教育的智慧，使参与的教师都受益匪浅，才智得到了彰显，专业化水平得以发展，有效推进了我校的教学研究工作不断深入。<o:p></o:p> 五、特色课程，使学生学得主动积极。<o:p></o:p> 为努力践行“为了每一个学生的终身发展”的核心理念。本年度，严格执行课程计划，面向全体学生，开齐课程，上足课时。在已有经典诵读、外滩探源、达人秀、博物馆DIY、参观隧道馆、参观消防队等具体执行方案的基础上，又补充了“沪语童谣、学习理财、青春期教育”等方案，形成“半日活动”总方案 + 执行方案的系统框架。建成了“博物馆-DIY”和“小眼睛-大视界”两个专属课程网页。<o:p></o:p> 本学期，在校长室的组织下，邀请教研员钱磊进行了拓展型课程的科目设计培训，提升了教师的科目设计能力。期中，这些老师设计的科目：夏萍（口语交际），经日宏（摄影），严斌（数字故事），毛代洁（家乡传统文化），潘祺（快乐手工DIY），体育组（健身园）参加了区级评比。其中摄影、茶艺科目代表黄浦区参加市校本课程展示。  <o:p></o:p> 校本课程的开发，挖掘了教师的潜力，丰富了课程资源，使每一个孩子全面、健康、快乐地享用课程、体验课程。丰富了学习经历，提升了学习品质。<o:p></o:p>

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